Nationella i matte

Jag har haft nationella i matte. Den fösta var inte så svårt men andra var svårt. Imorgon kommer jag ha muntligt eller kanske på onsdag. Sen på fredag kommer jag ha nationella i matte igen skriftlig. Jag är jätte trött. Jag har ont i ögen mycket. Och på torsdag har jag SO prov i historia. Jag kan kalla denna vecka för prov vecka. Så när jag kommer hem ska jag träna matte och SO. Annars är det en vanlig dag för mig. En tråkig och trött görande dag. :(

Skola imorgon

Det är söndag idag och jag är hemma nu. Jag håller på med några uppgifter och senare ska jag träna lite för SO provet. I skolan har vi gjort en tidslinje med alla tider vi har läst om. Vi delade oss in i små grupper så att alla grupper fick jobba med en tid. Jag och min grupp fick jobba med Frihetstiden så jag vet lite mer om Frihetstiden än de andra tiderna. Jag har nyss skrivit klart en bok recension. Jag håller också på att läsa en bok som heter: JAG VET ATT JAG KAN. Den är spännande jag har nästan läst ut boken snart. Jag vill inte att det ska vara skola imorgon. Och jag vill inte ha SO eller NO. Jag tycker att dom hära ämnen är svåra. Jag måste ju gå till skolan för att kunna lära mig något. Och jag i alla fall glad att jag kan gå i skolan. Men jag tycker så synd om dom som inte kan gå till skolan.

Engelska:)

Har engelska nu. Jag skulle faktiskt ha engelska prov idag men har inte det för att läraren skulle åka någonstans så vi får lite mer tid för provet istället.

 

26/2 - 2014

Idag har skolan varit sådär. Jag har haft EPA, matte, bild, engelska, svenska och musik. Jag hade inte EPA jätte länge för att jag var också på kamrat stödjar möte.

Men på EPA:an höll jag på att träna för matte provet nästa vecka. Efter EPA hade jag matte. På matten gjorde jag samma sak. Efter matten så hade jag bild.

På bild målar jag av en collage som jag har gjort. Det går bra men jag är inte särskilt nöjd med jag gör. Och detta gör vi för att vi ska träna blanda färger. Vi har bara fått färgerna: röd, gul, blå, svart och vit som vi ska måla med. Men jag har i alla fall lite var att måla. Efter bilden så var det dags för engelskan.

På engelskan kollade vi på en film som heter Gulliver's Travels. Den var bra. Och efter filmen så tränade vi på glosor för engelska provet nästa vecka. Glosorna är lätta och jag vet hur man stavar dom. Senare var det dags för svenskan.

På svenskan har vi egna övnings scheman som vi jobbar med. På schemat finns det olika uppgifter som vi får jobba med för att träna våra kunskaper i svenskan. Jag håller på med ett ord kunskaps häfte. Häftet är svårt men jag är i alla fall nästan klar med den. Men tiden gick så fort så att det var dags för lunch.

På lunchen fanns det någon slags fiskgryta, ris, mexikansk böngryta, potatis och sallad. Jag åt ris och böngrytan. Det var gott men det var inte godare än tomatsoppan. Jag älskar tomatsoppa. Det är jätte gott. Det bästa med skolans mat är att vi får soppa varje dag i skolan. Det är ju bra. Det är jätte många som inte tycker skolmaten. Men de tänker inte positivt. Alltså att de inte tänker att de ska vara glada för att de får mat i skolan. Det finns jätte många skolor utomlands som inte får mat. Vi ska var glada för att vi får mat i skolan. Och jag kan hålla med om att ibland kan skolans mat inte var gott. Men ändå äter vi det. Men min mening vara bara att vi ska börja tänka positivt. Senare var det dags för musik.

Jag gillar musik. Och vår musik lärare är också trevlig tycker jag. På musiken har alla gjort egna signaturer som vi ska redovisa. Man kan säga att en signatur är en låt men man sjunger inte i den. Det finns bara musik i den. Jag redovisa min och jag var faktiskt jätte nervös. Men det gick bara i alla fall. Och senare fick vi jobba med ett papper om musiken. Vi skulle leta efter ord om som sagt musiken. Det var lite svårt men jag blev ändå klar med det.

  

Fusklapp till SO provet

Tropiska zonen

regnskogar

Subtropiska zonen

torrt

Tempererade zonen 

årstider

Polarzonen 

kallt

Jordskorpan 

Manteln

Yttre kärnan

Inre kärnan 

Kollisioner

Kolliderar

Alfred Wenger

U-länder

I-länder

Kontinentalplattor

Översvämningar

Äckel päckel 

Dambygge

Odla

Träd

SO 29/11

Idag har vi pratat om översvämningar och dammbygge. Orsakerna till översvämningar är ju när snön smälter exempel från berg eller när det regnar jätte mycket. När det sker översvämningar kommer allt det äckliga från floden till vår mark. Och det äckliga använder man för att odla. Det är därför många bosätter sig nära floder. Men en negativ sak med att odla är att man tar bort träden. Man försöker hindra översvämningarna med att bygga dammar. Men konsekvenserna för dammar är att fiskar dör och allt det äckliga försvinner så att man inte kan odla. Vi människor kan inte leva utan vatten. Vi behöver vatten för att dricka, laga mat, duscha, diska, tvätta och många mer saker.

Klimatzonerna SO

Det finns fyra olika klimatzoner: tropiska zonen, subtropiska zonen, tempererade zonen och polarzonen.

Tropiska zonen
Tropiska zonen ligger vid ekvatorn, det är jätte mycket varmt där. I den tropiska zonen vid ekvatorn finns det regnskogar. I regnskogen är klimatet som ett varmt och fuktigt växthus. Det brukar mest regna varje dag i regnskogarna. Det finns ungefär hälften av alla växt och djurarter där.

Subtropiska zonen
I subtropiska zonen är klimatet mycket varmt och torrt. Luften är mycket torr där och solen skiner. Solljuset lyser jättestark och det blir mycket hett på dagarna. På sådana områden regnar det sällan. Subtropiska zonens landskap är öknen. Det brukar ju regna sällan i öknen.

Tempererade zonen
Tempererade zonen har olika årstider.

Polarzonen
På polarzonen är det mycket kalt. Solen visar sig inte på flera månader. Polarzonen finns på arktiskt. Den största delen av arktisk består av av hav och nästan hela havet är täckt av is.  

Engelska v.49

Jag tycker det som har varit roligt på engelskan är att blogga om det. Jag tycker också att engelskan har varit den lättaste området att blogga om. På engelskan har jag lärt mig om energi och hur vi kan spara energi. Det som var bra med har varit bra med arbetet är att vi har fått lära oss lite hur man bloggar. Men det som vi skulle kunna haft var att vi skulle också prata mycket. Men annars tycker jag att engelskan har varit lätt att blogga om det var inte stressande och det var roligt.

http://www.nairaland.com/1225537/oga-top-smileys

Svenska v.48

För att i framtiden minska energianvändandet och sopberget kan jag tänka mig att källsotera mer. Jag kan stänga lamporna i rummet jag inte är i. Jag kan skänka mer kläder till fattiga länder. Jag kan ta ett kort dusch för att spara vatten. Jag kan panta mer flaskor. Jag kan stänga av apparater när jag inte använder dom. Jag kan återvinna papper. Jag kan gå eller cykla mer istället för att åka bus eller bil.

Engelska v.48

På engelskan ska vi skriva om hur mycket energi vi använder och hur mycket energi dom engelsk talade länder använder. Vi i Sverige använder inte mycket fossil energi. Men dom engelsk talade länder som exempel USA använder jätte mycket. Vi i Sverige använder mest vattenkraft, kärnkraft och några andra energi källor. Men USA använder över 60% fossil energi, lite vattenkraft, lite kärnkraft. Syd Afrika använder över 80% fossil energi, det är jätte mycket. Det vi kan göra för att spara energi är ju att använda lite energi. Det är mest fossil energi som vi måste använda lite. Vi alla kan inte göra alla saker men alla kan göra något föra att spara energi.

Vattnets kretslopp SO v.48

Vattnets kretslopp har fyra steg.

1. Solen värmer havet.

2. När solen värmer havet bildas det vattenånga, och vattenångan stiger upp till atmosfären.

3. När vattenångan stiger upp till atmosfären bildas det moln. Vattenångan som har bildas till moln blir kall. När molnen är tunga har fått mycket vatten blir det nederbörd som regn, hagel eller snö.

4. När det är nederbörd faller vattnet igen i sjöar, bäckar och hav. 

Efter det börjar allting om och om. Det här är vattnets kretslopp.

Engelska meningar v.47

We can do all this to save energy:

Save energy.

We can recycle paper.

Turn off lights when you leave the room.

Turn off the electronic things when you don´t use them.

Walk or ride a bike instead to take car or bus.

Don´t leave the water running when you for example when you brush your teeth.

Have a shower quickly so you save the water.
Recommend to save energy to your family and friends.
We can buy second-hand things.
We can eat more vegetarian than meat.

Fredagen 22/11

Idag har vi haft NO med hela klassen. Ida är ledig så vi har haft Anna och Johanna. Vi har jobbat i grupper som vi var i igår. Vi har gjort ett collage. Collage är delad i två sidor. På första sidan har vi ritat lösningar på hur vi kan spara energi. På andra sidan har vi ritat energi tjuvar. Alltså saker som tar mycket energi är energi tjuvar. Jag har jobbat med Hannah, Christopher och Emil. Jag tycker att vi har jobbat bra!😄

Dagen 21/11

Idag har vi jobbat med Energi. Vi har också fått besök av Agnes från naturskyddsföreningen samt radio P4 Sörmland. Från ungefär klockan nio till kvart i tolv har vi haft NO och SO. Först gjorde vi bilar på morgonen. Vi skulle få bilen att åka utan att röra den. Efter vi hade jobbat med bilarna så jobbade vi med energi tjuvar. Vi skulle göra tre stycken figurer. Figurerna skulle visa hur mycket energi olika saker tog. Man skulle göra en hög en mellan och en låg. Efter vi hade ritat så gick vi runt och satte lapparna på olika saker som tog energi. Efter lunch hade vi idrott och på idrotten dansade vi. Det gick bra. Och nu på sista passet har vi svenska. Vi har på börjat en uppgift. Uppgiften heter Framtidsresan. I den ska vi skriva en berättelse om oss själva i 2023. Dagen har varit bra.

Jordbävning under 2013 v.46

Orsaken till en jordbävning är att två kontinentalplattor kolliderar. Kolliderar betyder krockar. Det kan också bli en jordbävning när två plattor som har suttit fast ett par år och glider isär, då blir det också jordbävningar. 

Den 24/9 2013 skedde det en jordbävning i sydvästra Pakistan på en tisdagseftermiddag. Skalvet var uppmätt på richterskalan 7,4. Jordbävningen kändes hela vägen till Indiens huvudstad New Delhi, där byggnader skakade. Hus och byggnader förstördes. Många blev skadade.

För u-länder (fattiga) blir det svårt efter jordbävningarna för att dom har inte mycket pengar, ingen bra ekonomi, dålig bygg material och ingen bra byggsystem. Men i-länder (rika) klarar sig bra för att om har pengar, bra ekonomi, bra bygg material och bra byggsystem.

Konsekvenserna med jordbävningar är ju att människor dör, växter dör, många blir hemlösa, hus och byggnader rasar, ingen bra sjukvård.

Det vi kan göra till dom fattiga länderna är att vi kan skänka pengar. Så att dom kan bygga upp byggnader och hus igen och dom kan ha en bra sjukvård. 

No 15/11

Föra vecka på NO:n jobbade vi med solenergi och vindkraft. Vi kollade på två videor. Den första handlade om solenergi och den andra handlade om vindkraft. Vi fick två uppgifter som skulle lämnas in i fronter. Vi har också kollat på en bildspel om energi. Vi pratade om vad energi är och vart den kommer ifrån. 😋

Geografi 14/11

Idag på geografin har vi prata om hur jordbävningar, vulkaner och berg uppstår och varför rika länder = i-land klara av natur katastrofer bättre än fattiga länder, u-land.

När det är mindre skakningar kallas det för jordskalv och när det är större kollisioner (krockningar) bildas det jordbävningar. Som ett exempel att två kontinentplattor har en date men går hem efter date för att dom inte riktigt gillade varandra så blir det mindre skakningar och det kallas för jordskalv. Eller plattorna gillar varandra och gifter sig. Då fastnar dom ihop men dom kanske får äktenskaps problem, och dom bestämmer sig för att skilja sig. Då bildas det jordbävningar. 

Vulkanutbrott kan ske där både plattorna kolliderar eller där de glider isär. Vulkaner är särskilt vanliga i en ring runt stilla havet. Där jordens flesta aktiva vulkaner finns. Vulkanerna som oftast ligger där plattorna glider isär är inte så farliga.

När lavan är i vulkanen kallas den för magma och när den sprutas ut ur vulkanen kallas det då för lava.

Berg bildas när två plattor möts. Den ena plattan trycker ner den andra plattan.

Fattiga länder som man kallar u-länder, klarar sig inte bra om det uppstår en naturkatastrof för att dom inte har ekonomi som klarar av att bygga upp fort, dom har inte bra kunskaper, dom har en dålig system och dom har inte bra sjukvård. Dom rika länderna som man kallar för i-länder klara sig bättre för att dom har bättre ekonomi, byggteknik, bra system och dom har också bra sjukvård.

http://webb-tv.nu/jordens-farligaste-vulkaner-dokumentar-ur-play-tv/

Engelskan v.46

I måndags kollade vi på ett video klipp. Video klippet handlar på energi, vad vi kan göra för att spara energi. Vi har också läst om energi på en hemsida som heter Energy Star Kids.

Jag tycker att dom hära orden passar med energi:

Ecetricity =  Elektricitet

Light =  Ljus

Motion = Rörelse
Climate - klimat
carbon footprint - klimatavtryck
Energy - Energi
Wind turbines - Vindkraft
Ocean energy - havskraft
Natural gas - naturgas
Non renewable energy - oförnyelsebar energi
Renewable energy - förnyelsebar energi